Comprendre les réalités de terrain pour de nouvelles stratégies éducatives
Ce carnet d’inspiration s’inspire d’une consultation des équipes professionnelles de l’enseignement spécialisé, à travers des webinaires, interviews et rencontres. Il propose d’identifier ce qui freine les pratiques d’éducation aux médias, de visibiliser ce qui se fait dans les classes, et surtout d’identifier les bénéfices pour les élèves. Ce carnet d’inspiration vise à offrir des pistes concrètes aux formateur·rices et enseignant·es du spécialisé, mais aussi à jeter davantage de ponts entre l’éducation aux médias et ce secteur.
Par extension, il ambitionne d’outiller toute personne amenée à déployer des dynamiques d’éducation aux médias avec des jeunes ayant des besoins spécifiques : parce qu’ils ou elles sont en situation de handicap ou en séjour hospitalier.
Notre objectif : mieux nous outiller pour accompagner les écoles et structures dans l’implémentation de l’éducation aux médias. Comment soutenir ces établissements et les encadrant·es de manière réaliste ?
Que trouver dans ce carnet ?
Vous êtes éducateur·rice, directeur·rice, enseignant·e ? Selon l’intérêt que vous
portez à la thématique et les missions éducatives qui sont les vôtres, vous pourrez trouver dans ce carnet différents éléments :
- Des réalités de terrain, sous forme de témoignages de ceux et celles qui implémentent l’éducation aux médias dans les classes du spécialisé ou dans leurs structures, afin d’identifier les freins, les opportunités pédagogiques et les bénéfices pour les élèves.
- Des exemples inspirants sous forme de descriptifs de projets menés dans le spécialisé.
- Les résultats de l’enquête quantitative menée sur les pratiques et besoins des professionnel·les de l’enseignement spécialisé.
- Des recommandations pour les formateur·rices, pouvoirs publics.
