Marc André
D’abord instituteur en cinquième primaire, j’ai rejoint l’équipe de Média Animation en mai 2012. Détaché pédagogique et conseiller techno-pédagogique au sein de le Direction de l’enseignement fondamental du SeGEC, j’ai pour mission de former et de soutenir les équipes éducatives dans la mise en place d’activités d’éducation aux médias et de formation Numérique (FMTTN), et de réfléchir avec elles l’intégration des médias (numériques) au service des apprentissages.
Détaché pédagogique pour l’Enseignement fondamental
Dans le cadre de mes fonctions, j’ai participé à la rédaction du volet Numérique de FMTTN, d’abord pour les attendus du référentiel (FWB) puis pour le programme de primaire du SeGEC. Je suis également membre effectif du Conseil supérieur de l’éducation aux médias (CSEM).
Moi-même animateur radio depuis l’âge de 15 ans, convaincu par le potentiel pédagogique des TIC dans les apprentissages pluridisciplinaires et par l’importance d’éduquer les élèves aux médias, j’ai, par exemple, eu le plaisir de créer une radio d’école. Baptisée « La radio des Petits Génies », ce média était géré par les élèves du cycle 10/12 de mon école.
D’abord instituteur en cinquième primaire, j’ai rejoint l’équipe de Média Animation en mai 2012. Détaché pédagogique et conseiller techno-pédagogique au sein de le Direction de l’enseignement fondamental du SeGEC, j’ai pour mission de former et de soutenir les équipes éducatives dans la mise en place d’activités d’éducation aux médias et de formation Numérique (FMTTN), et de réfléchir avec elles l’intégration des médias (numériques) au service des apprentissages.
Détaché pédagogique pour l’Enseignement fondamental
Dans le cadre de mes fonctions, j’ai participé à la rédaction du volet Numérique de FMTTN, d’abord pour les attendus du référentiel (FWB) puis pour le programme de primaire du SeGEC. Je suis également membre effectif du Conseil supérieur de l’éducation aux médias (CSEM).
Moi-même animateur radio depuis l’âge de 15 ans, convaincu par le potentiel pédagogique des TIC dans les apprentissages pluridisciplinaires et par l’importance d’éduquer les élèves aux médias, j’ai, par exemple, eu le plaisir de créer une radio d’école. Baptisée « La radio des Petits Génies », ce média était géré par les élèves du cycle 10/12 de mon école.
Publications de Marc André
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Ces dernières années, la question des fake news et de la désinformation apparait comme prioritaire dans les attendus d’éducation aux médias. Mais comment y répondre concrètement ? Aborder la désinformation en classe n’est pas toujours chose aisée. Entre sujets complexes et prises de position parfois radicales, comment répondre pédagogiquement à ces enjeux ? Découvrez notre site ses ressources et demande de formation.
- Éducation aux médias
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Qu’elles soient diffusées intramuros, sur la FM ou sur Internet, les radios d’école constituent un outil pédagogique de taille grâce auquel, de manière fonctionnelle et motivante, les élèves construisent un ensemble de compétences tant pluridisciplinaires que transversales.
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