Florian Glibert

Le film est un outil efficace pour lancer une réflexion collective sur le racisme et l’interculturalité. Mais quel film choisir ? Comment en faire une analyse méthodique ? Et comment animer, modérer les débats ? Si vous souhaitez organiser une projection publique ou lancer un ciné-club, cet outil est fait pour vous !

Comment déconstruire et analyser l’impact de l’IA sur la production et la réception de l’information auprès de son public cible, dans une perspective d’éducation aux médias ? Pour répondre à cette question, Média Animation et ses partenaires ont mobilisé 60 éducateur·rices, journalistes et chercheur.euses spécialisées dans les médias lors d’un « média Edukathon » exceptionnel. Ils et elles ont travaillé en équipe et proposé des scénarios et des outils pédagogiques innovants. Les voici !

Le projet CLAP! vise à accompagner des groupes de citoyen·nes dans la réalisation d’un court métrage, dans la mise en forme d’un message antiraciste. Mais réaliser un film c’est une chose, le diffuser et l’exploiter pour qu’il devienne moteur de changement, c’en est une autre. Ce quatrième module de formation vous permettra de mettre en place une stratégie de valorisation des films créés, afin qu’ils deviennent la pièce maîtresse de votre activisme.

Depuis des décennies, la question de la décolonisation – majoritairement portée par des associations antiracistes et le monde académique – traverse la société belge avec beaucoup de résistance. En témoigne récemment le débâcle de la commission « Passé Colonial » au Parlement Fédéral fin 2023 ou les crispations réactionnaires vis-à-vis de la remise en question des hommages architecturaux rendus à la colonisation dans l’espace public. Mais c’est le cinéma belge qui illustre explicitement cette « ignorance qui s’ignore » tant la colonisation belge est coupable de son absence, surtout dans les longs métrages de fictions.

Le projet CLAP ! vise à développer les compétences audiovisuelles d’animateur·rices de groupes d’adultes, afin qu’ils et elles puissent concrétiser un projet de film collectif sur la thématique du racisme et de l’interculturalité. Vous encadrez un groupe d’adultes et souhaitez l’embarquer dans un projet de réalisation vidéo ? Cet outil vous propose une variété d’activités de découverte de l’audiovisuel, de ses techniques et de ses langages.

Découvrir son pays d’origine, explorer son histoire, partir à la recherche de ses racines… pour mieux prendre son envol ? Le cinéma propose souvent au public d’accompagner un personnage déraciné à travers le voyage initiatique d’une recherche d’identité. Ce parcours, à la fois physique et métaphorique, est parfois motivé par un vide ressenti par un·e protagoniste, par la révélation d’un secret familial longtemps caché ou encore par l’inadéquation entre le personnage et son milieu de vie. En offrant une place importante à ce ressort narratif quand c’est l’histoire d’un personnage racisé qui est contée, le cinéma se propose de faire une synthèse, entre l’ici et l’ailleurs, le présent et le passé. Mais que trouvent ces personnages, au bout du chemin ? À Films Ouverts vous propose de leur emboîter le pas.

Que cela soit dans son travail de journaliste, de chroniqueuse, de réalisatrice ou de productrice, l’engagement de Safia Kessas contre les discriminations reflète sa détermination à insuffler plus de diversité dans les médias. Mais qu’entend-on par-là exactement ? La responsable Diversité et Égalité à la RTBF nous explique avec nuance ce que recouvrent ces notions et comment elle travaille chaque jour pour une meilleure représentation des minorités au sein d’un service public.

Défiant la théorie largement partagée qui consisterait à alarmer la population sur le caractère enfermant des réseaux sociaux, les sites de rencontres font exploser les bulles : depuis l’avènement de l’amour en ligne, les couples mixtes seraient de plus en plus nombreux. Mais peut-on véritablement y voir les signes d’une révolution post-raciale ?